近期，資源與工程技術學院組織召開新教師座談會，搭建交流平臺，傾聽新教師心聲，共謀學院發(fā)展新篇。學院領導班子與新入職教師齊聚一堂，圍繞職業(yè)發(fā)展、工作開展等話題展開深入交流。
座談會伊始，學院領導對新教師的加入致以熱烈歡迎，并關切詢問新教師在工作和生活中的需求，深入了解他們目前面臨的職業(yè)困境，展現(xiàn)出對新教師成長的高度重視。
會上，新教師紛紛分享入職以來的感受與體會。他們由衷感謝學院營造的良好工作氛圍，特別提及教研室同事間互幫互助的融洽關系，以及學院推行的一對一幫扶制度，認為這為他們快速適應工作崗位、提升教學科研能力提供了極大助力。不過，新教師也坦言，在工作過程中存在任務重復、效率不高等內耗問題，影響了工作積極性與整體效能。
針對新教師提出的問題，學院領導現(xiàn)場進行回應與指導。鄭院長強調，加強教師之間的溝通協(xié)作是提升工作效率的關鍵。為有效解決因信息模糊、分工不明導致的內耗問題，學院提出一系列針對性舉措：教研室主任和學院辦公室將進一步規(guī)范任務布置流程，確保每項任務在發(fā)布時，都清晰涵蓋任務背景、目標要求、執(zhí)行標準、時間節(jié)點、責任分工等關鍵信息，讓教師對工作要求一目了然 。同時，也對新教師提出期望，要求他們在接收任務時，若存在疑問，務必及時與任務布置人溝通確認，精準把握任務目標、標準和時限，從源頭上避免因理解偏差造成的工作失誤。
此外，學院還倡導新教師樹立牢固的團隊合作意識，充分認識團隊協(xié)作在教育教學和科研工作中的重要性，在工作中主動配合、勇?lián)熑?；積極學習有效的溝通技巧，既能清晰表達自身想法與需求，也善于傾聽他人建議，及時化解協(xié)作過程中的矛盾；在任務執(zhí)行階段，定期向負責人匯報工作進展，遇到問題及時反饋，群策群力尋找解決方案。
此次新教師座談會的召開，不僅體現(xiàn)了學院對新教師成長的關懷，更為解決工作中的實際問題、提升團隊整體效能指明了方向。相信在學院的有力支持與全體教師的共同努力下，資源與工程技術學院將凝聚更強合力，邁向高質量發(fā)展新征程。