為深化思政教育內(nèi)涵，厚植青年學(xué)子文化自信，5月23日，會(huì)計(jì)學(xué)院師生走進(jìn)保定博物館。在文物古韻與現(xiàn)代光影的交織中，師生們以腳步丈量歷史厚度，以心靈感悟文化魅力，完成了一場(chǎng)跨越時(shí)空的精神對(duì)話。
千年文脈入眼簾：文物背后的時(shí)空密碼
保定博物館內(nèi)，2萬(wàn)余件館藏文物如同散落的歷史星辰，串聯(lián)起從舊石器時(shí)代至今的文明長(zhǎng)卷。在“遠(yuǎn)古足音”展廳，同學(xué)們駐足凝視距今10萬(wàn)年的淶水智人化石復(fù)制品，聽(tīng)輔導(dǎo)員講解原始人類(lèi)制作石器的生存智慧；在“慷慨悲歌”戰(zhàn)國(guó)展廳，看金銀青銅鼎的斑駁紋路，仿佛重現(xiàn)燕趙大地“士為知己者死”的俠義風(fēng)骨；而在“紅色保定”專(zhuān)題展區(qū)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的軍號(hào)、土槍與泛黃的入黨申請(qǐng)書(shū)，更讓青年們觸摸到革命先輩“捐軀赴國(guó)難”的熱血溫度。亮點(diǎn)細(xì)節(jié)：博物館特別開(kāi)放的“文物修復(fù)實(shí)驗(yàn)室”玻璃觀摩區(qū)，讓同學(xué)們親眼見(jiàn)證青銅器修復(fù)師用放大鏡剔除銹跡的專(zhuān)注場(chǎng)景，現(xiàn)場(chǎng)響起此起彼伏的驚嘆聲。
行走的思政課堂：沉浸式教育的創(chuàng)新打開(kāi)
此次活動(dòng)突破傳統(tǒng)參觀模式，融入“思政微課堂”與“文物故事分享會(huì)”環(huán)節(jié)。在明代府學(xué)宮復(fù)原場(chǎng)景前，輔導(dǎo)員以“古代科舉制度與現(xiàn)代教育使命”為主題，引導(dǎo)學(xué)生思考“士以天下為己任”的時(shí)代內(nèi)涵；在清代直隸總督署模型旁，學(xué)生代表講述《保定陸軍軍官學(xué)校與近代軍事變革》的微故事，將歷史知識(shí)與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合。進(jìn)入互動(dòng)環(huán)節(jié)：團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽“文物拼圖大挑戰(zhàn)”將活動(dòng)推向高潮——各小組需在10分鐘內(nèi)完成破碎陶器文物的虛擬拼接，既考驗(yàn)歷史知識(shí)儲(chǔ)備，又強(qiáng)化協(xié)作能力。最終，2024級(jí)會(huì)計(jì)3班憑借默契配合斬獲冠軍，贏得“文化探秘先鋒小組”稱(chēng)號(hào)。
青春對(duì)話歷史：文化自信的時(shí)代回響
“以前覺(jué)得歷史很遠(yuǎn)，今天摸到青銅器上的紋路時(shí)，突然感覺(jué)千年前的能工巧匠就在眼前?！?023級(jí)學(xué)生李雨桐在活動(dòng)手冊(cè)上寫(xiě)下感悟。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，師生共提交237份“文物與我”主題微感想，其中“震撼”“責(zé)任”“傳承”成為高頻詞匯?；顒?dòng)結(jié)束后，學(xué)院向博物館贈(zèng)送學(xué)生原創(chuàng)的《會(huì)計(jì)視角下的古代經(jīng)濟(jì)圖譜》手繪長(zhǎng)卷，博物館副館長(zhǎng)王振華表示：“這種將專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與文化傳承結(jié)合的方式，為博物館教育注入了新活力?！?nbsp;
育人長(zhǎng)效機(jī)制：從“單次活動(dòng)”到“文化品牌”
會(huì)計(jì)學(xué)院將通過(guò)‘文物活化’的創(chuàng)新形式，讓思政教育從‘單向灌輸’變?yōu)椤p向共鳴’，引導(dǎo)青年學(xué)生在歷史縱深中找準(zhǔn)青春坐標(biāo)，成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實(shí)傳承者和弘揚(yáng)者?！?nbsp;
此次探秘之旅不僅是一次文化體驗(yàn)，更是一堂鮮活的“大思政課”。同學(xué)們接受文化熏陶與心靈洗禮，既拓寬了視野、增強(qiáng)了文化自信，又在實(shí)踐中收獲成長(zhǎng)。未來(lái)，會(huì)計(jì)學(xué)院將繼續(xù)秉持育人初心，開(kāi)展更多實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在探索中進(jìn)步，書(shū)寫(xiě)青春精彩篇章。