各單位、各部門：
為深化教師結(jié)對幫扶內(nèi)涵，拓寬幫扶形式，助力教師綜合素質(zhì)全面提升，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，結(jié)合實際，現(xiàn)啟動2023-2024學(xué)年第二學(xué)期教師結(jié)對幫扶工作，具體通知如下：
一、幫扶對象
（一）學(xué)院入職（或轉(zhuǎn)崗）不滿1年的新教師；
（二）入職（或轉(zhuǎn)崗）1年以上的中青年教師。
二、幫扶指導(dǎo)教師
指導(dǎo)教師原則上需具備副教授（含）以上職稱；如在本學(xué)科領(lǐng)域具有豐富教學(xué)經(jīng)驗、師德高尚，具有講師職稱，需提前報備教務(wù)處審批。
三、工作職責(zé)
（一）備課
結(jié)對教師需共同備課，指導(dǎo)教師需幫助新教師分析、了解教材的教學(xué)目標、教學(xué)重難點，引導(dǎo)新教師根據(jù)學(xué)生的實際情況，確立切實可行的教學(xué)方法，每月指導(dǎo)教師至少要評閱被幫扶教師的一節(jié)教案，提出優(yōu)缺點及改進方法。
（二）聽課
指導(dǎo)教師要全面跟進被幫扶教師的課堂。結(jié)合學(xué)校的聽課制度，每月至少聽被幫扶教師兩節(jié)課，為其公開至少一節(jié)示范課。課后及時交換意見，對在教學(xué)中出現(xiàn)的問題要及時提出指導(dǎo)性意見，并督促其改進。被幫扶教師每周至少聽指導(dǎo)教師一節(jié)課，每學(xué)期必須公開1—2節(jié)匯報課等。
（三）課后
指導(dǎo)教師要引導(dǎo)被幫扶教師進行教學(xué)反思，對被幫扶教師的作業(yè)批改情況、學(xué)生輔導(dǎo)答疑情況進行全面的了解。
1.學(xué)期中及學(xué)期末結(jié)對教師雙方需向?qū)W院提交本學(xué)期聽課記錄表、評閱過的教案、幫扶總結(jié)及教學(xué)反思等材料。
2.每年度組織一次被幫扶教師課堂教學(xué)評比活動，評比結(jié)果將作為衡量幫扶指導(dǎo)教師、教研室教學(xué)工作水平的參考指標，與指導(dǎo)教師的年度考核掛鉤。
3.對課堂教學(xué)不達標的幫扶對象，幫扶教師所在教研室需書面說明原因并提出進一步整改、幫扶措施。學(xué)校將組織教學(xué)督導(dǎo)后續(xù)跟進，對幫扶效果進行驗收。
4.以上幫扶措施由各院（部）、教研室具體實施，教務(wù)處負責(zé)督促、檢查、考核等工作。
四、相關(guān)要求
（一）嚴格把關(guān)指導(dǎo)教師聘用資格。指導(dǎo)教師原則上需具備副教授（含）以上職稱，特殊情況條件可放寬至講師（需提前報備教務(wù)處審批）。各院（部）要嚴把指導(dǎo)教師選聘關(guān)，確保指導(dǎo)資格和專業(yè)性。
（二）加強幫扶過程管理。教研室、指導(dǎo)教師、學(xué)科帶頭人要充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用，依托教學(xué)團隊、拓展資源、靈活開展“講、聽、評”活動，共同研究課程大綱及內(nèi)容，剖析重點、難點，在教育教學(xué)各環(huán)節(jié)對新教師進行傳、幫、帶，具體指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)實踐，梳理、研究新教師教育教學(xué)過程中的問題，做好階段診斷和情況反饋，提出解決方法和策略。教務(wù)處不定期對幫扶過程督導(dǎo)、檢查。
年終對本年度所有幫扶結(jié)對工作進行驗收，驗收標準參考附件4。新老幫扶指導(dǎo)期結(jié)束后，按附件5進行考核。
（三）請各單位于3月15日前上報結(jié)對幫扶教師相關(guān)材料，簽訂幫扶協(xié)議書（一式四份）（附件1和附件2）和匯總表（附件3）。將幫扶協(xié)議紙質(zhì)版報至教務(wù)處322審核，匯總表電子版發(fā)送至QQ。 聯(lián)系人：張曦慧 QQ：723871872
附件：1.保定理工學(xué)院新老教師結(jié)對幫扶協(xié)議書
2.保定理工學(xué)院中青年教師互助結(jié)對幫扶協(xié)議書
3.保定理工學(xué)院教師結(jié)對幫扶名單匯總表
4.保定理工學(xué)院教師結(jié)對幫扶驗收標準指標體系
5. 學(xué)院青年教師導(dǎo)師制實施情況考核表（新老幫扶）
教師發(fā)展中心
2024年3月4日