根據(jù)教學(xué)安排，學(xué)校于本學(xué)期第9周至10周（4月14日-4月25日）組織了期中教學(xué)質(zhì)量檢查工作，現(xiàn)將檢查相關(guān)情況總結(jié)如下：
一、基本情況
本次教學(xué)質(zhì)量檢查以各二級(jí)學(xué)院自查為主，學(xué)校抽查為輔，結(jié)合聽(tīng)課，召開(kāi)教學(xué)信息員座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)，教師座談會(huì)，網(wǎng)上評(píng)教，教師評(píng)學(xué)等多種形式了解教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)和教學(xué)管理各個(gè)環(huán)節(jié)情況。
從教學(xué)檢查情況來(lái)看，我校教師能夠按照既定教學(xué)進(jìn)度、要求有序開(kāi)展教學(xué)工作，各教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)效果良好；各教研室活動(dòng)有序開(kāi)展，實(shí)驗(yàn)室日常管理與維護(hù)等井然有序。
二、好的方面
（一）學(xué)院高度重視，深入開(kāi)展工作
各學(xué)院積極組織課堂聽(tīng)課和公開(kāi)課觀摩等活動(dòng)，并召開(kāi)教師、學(xué)生座談會(huì)。截至期中教學(xué)檢查結(jié)束，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，同行聽(tīng)評(píng)課共計(jì)1040次，各學(xué)院召開(kāi)教師座談會(huì)14次、學(xué)生座談會(huì)23次，組織教研室活動(dòng)102次，督導(dǎo)組深入課堂，按照期中教學(xué)檢查的要求督查，重點(diǎn)檢查了教師幫扶情況和學(xué)習(xí)通平臺(tái)使用情況。
（二）改進(jìn)保障措施，提升教學(xué)質(zhì)量
教務(wù)處高度重視教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)，期中教學(xué)檢查期間通過(guò)組織學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教、教師評(píng)學(xué)、召開(kāi)學(xué)生教學(xué)信息員座談會(huì)等形式，從教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)到教學(xué)信息反饋，全方位保障我校教學(xué)質(zhì)量。評(píng)教、評(píng)學(xué)期間，教務(wù)處多次查看進(jìn)度、及時(shí)督促，參評(píng)率明顯提升；教務(wù)處對(duì)上屆優(yōu)秀教學(xué)信息員進(jìn)行了表彰，提高了學(xué)生參與教學(xué)管理的積極性，充分發(fā)揮了學(xué)生參與教學(xué)、監(jiān)控教學(xué)、助力教學(xué)的作用。
圖1 教務(wù)處組織教學(xué)信息員座談會(huì)
管理科學(xué)與工程學(xué)院在本次期中教學(xué)檢查中檢查了三年以內(nèi)新入職教師的材料，結(jié)合其日常以及課堂表現(xiàn)，從中找出了優(yōu)點(diǎn)、問(wèn)題、差距與改進(jìn)方法。大部分新教師課前備課充分，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)功底較扎實(shí)，教學(xué)技巧運(yùn)用自如，并且都能制作并使用多媒體課件，將傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)緊密結(jié)合，教學(xué)效果較好。另外抽查了部分教師的教學(xué)大綱、教案以及其他相關(guān)的教學(xué)資料，所有專職教師均能提交相關(guān)材料，并按照要求進(jìn)行教學(xué)。
圖2管理科學(xué)與工程學(xué)院檢查新教師課堂情況
圖3 會(huì)計(jì)學(xué)院檢查實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)類課程材料
2025年4月24日下午，會(huì)計(jì)學(xué)院教學(xué)檢查小組系統(tǒng)的對(duì)校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)類課程的開(kāi)展情況進(jìn)行了摸底，絕大部分教師能夠嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，確保教學(xué)大綱和教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到位，對(duì)學(xué)生指導(dǎo)過(guò)程記錄詳盡，考核標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格細(xì)致，學(xué)生實(shí)踐效果基本能達(dá)到預(yù)期。接下來(lái)會(huì)計(jì)學(xué)院將繼續(xù)加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升指導(dǎo)能力，確保學(xué)生實(shí)踐質(zhì)量。
圖4 北師大項(xiàng)目式教學(xué)培訓(xùn)
教育學(xué)院在2025年4月26日，開(kāi)展了第一期師智堂工作坊——北師大項(xiàng)目式教學(xué)培訓(xùn)，邀請(qǐng)到了北師大師育未來(lái)PBL研究院院長(zhǎng)、北師大項(xiàng)目學(xué)習(xí)課題組首席專家羅穎老師，教育學(xué)院全體教師參加了工作坊。此次培訓(xùn)是關(guān)于教育創(chuàng)新的核心——“放手”。PBL的六大要素如同教學(xué)設(shè)計(jì)的“導(dǎo)航儀”，尤其是“驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題”的設(shè)置，讓教師們學(xué)會(huì)如何替代枯燥的理論講解，激發(fā)學(xué)生真實(shí)探究欲。教師不再是課堂的“權(quán)威”，而是資源的整合者與思維引導(dǎo)者。未來(lái)教育學(xué)院將以跨學(xué)科項(xiàng)目為紐帶，讓課堂變成學(xué)生解決真實(shí)問(wèn)題的“試驗(yàn)田”，從而使知識(shí)學(xué)習(xí)在應(yīng)用中生根發(fā)芽。
圖5 經(jīng)濟(jì)學(xué)院校企合作教學(xué)課堂
經(jīng)濟(jì)學(xué)院在本學(xué)期對(duì)教學(xué)進(jìn)行了創(chuàng)新，采用校企合作教學(xué)方式，依托重點(diǎn)教學(xué)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，有序引進(jìn)企業(yè)導(dǎo)師入課堂授課，逐步實(shí)現(xiàn)集中實(shí)踐課程校企雙導(dǎo)師授課，拓寬學(xué)生知識(shí)面，及時(shí)掌握行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)。本學(xué)期經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)及金融工程專業(yè)的《認(rèn)知實(shí)習(xí)》、財(cái)務(wù)管理專業(yè)的《成本管理實(shí)訓(xùn)》分別引入了人保財(cái)險(xiǎn)的趙少虎經(jīng)理及注冊(cè)會(huì)計(jì)師夏亞楠入課堂授課，為學(xué)生講授專業(yè)技能，解讀行業(yè)崗位需求。
經(jīng)濟(jì)學(xué)院還對(duì)部分課程進(jìn)行了改革，進(jìn)行數(shù)字化教學(xué)，《跨境電子商務(wù)理論與實(shí)務(wù)》《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》等課程引入數(shù)字化教學(xué)手段，使用VR虛擬仿真教學(xué)平臺(tái)，豐富課程教學(xué)的信息化手段，以兩門課程為試點(diǎn)，逐步推進(jìn)專業(yè)智慧課程建設(shè)。
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)按照既定計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)，確保每一個(gè)環(huán)節(jié)都得到妥善實(shí)施。學(xué)院實(shí)踐課程的設(shè)置經(jīng)過(guò)精心考量，旨在實(shí)現(xiàn)學(xué)生理論知識(shí)與實(shí)踐操作的深度融合，有效填補(bǔ)了傳統(tǒng)課堂中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的不足。在實(shí)踐過(guò)程中，教師們均能做到準(zhǔn)時(shí)到崗，準(zhǔn)備充分，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐要求清晰明確，指導(dǎo)細(xì)致入微。同時(shí)，本學(xué)期外國(guó)語(yǔ)學(xué)院部分實(shí)踐課程前往實(shí)習(xí)基地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，由企業(yè)導(dǎo)師講解行業(yè)知識(shí)，這樣的安排不僅提升了學(xué)生的實(shí)際操作能力，更促進(jìn)了對(duì)理論知識(shí)的深入理解與運(yùn)用。
圖6-7 《專業(yè)綜合實(shí)習(xí)》課程前往實(shí)習(xí)基地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)
康復(fù)醫(yī)學(xué)院在檢查期間，以學(xué)院為單位召開(kāi)了教師座談會(huì)。座談會(huì)主題主要包括如何提高教學(xué)質(zhì)量，如何有效開(kāi)展課前十分鐘，圍繞怎樣改善教學(xué)秩序、減少學(xué)生上課玩手機(jī)、睡覺(jué)等現(xiàn)象的發(fā)生，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐課程教學(xué)過(guò)程的嚴(yán)格把關(guān)、師風(fēng)師德等工作。通過(guò)座談會(huì)的召開(kāi)，及時(shí)掌握老師困難，與相關(guān)部門進(jìn)行反饋，為老師順利工作做好服務(wù)。
圖8康復(fù)醫(yī)學(xué)院教師座談會(huì)
信息科學(xué)與工程學(xué)院在本學(xué)期為每位教師打印了座次表，讓每個(gè)班級(jí)學(xué)生上課的位置固定下來(lái)，便于教師在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，發(fā)揮成績(jī)好學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，帶動(dòng)成績(jī)中等學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，督促成績(jī)次等的學(xué)生跟上教學(xué)進(jìn)度，形成良好的師生互動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和教學(xué)效果。
圖9信息科學(xué)與工程學(xué)院教師使用座次表點(diǎn)名
藝術(shù)學(xué)院針對(duì)2024-2025-1學(xué)期實(shí)訓(xùn)課程歸檔進(jìn)行重點(diǎn)檢查。首先是教研室自查，共計(jì)6個(gè)本科專業(yè)19門課程、2個(gè)?？茖I(yè)7門課程，主要核查教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、教學(xué)計(jì)劃、指導(dǎo)記錄、成績(jī)單、成績(jī)?cè)u(píng)分表、學(xué)生成果性材料等材料的完整性，建立“一課一檔”的電子、紙質(zhì)版材料。其次是學(xué)院專項(xiàng)檢查，藝術(shù)學(xué)院對(duì)照《實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃匯總表》核對(duì)“一課一檔”，依據(jù)教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、教學(xué)計(jì)劃等材料逐一核對(duì)每門課程的指導(dǎo)記錄，核算學(xué)生成績(jī)。通過(guò)查看學(xué)生的成果性材料，檢查教師指導(dǎo)的全面性與規(guī)范性。最后是學(xué)校檢查整改，教務(wù)處對(duì)藝術(shù)學(xué)院進(jìn)行檢查，針對(duì)材料細(xì)節(jié)做了進(jìn)一步要求。藝術(shù)學(xué)院根據(jù)要求重新整理了相關(guān)材料。
圖10藝術(shù)學(xué)院檢查實(shí)訓(xùn)歸檔材料
圖11藝術(shù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)歸檔材料記錄
資源與工程技術(shù)學(xué)院教職工嚴(yán)格按照“三風(fēng)”建設(shè)實(shí)施方案的要求開(kāi)展教學(xué)。檢查期間任課教師均無(wú)缺課、擅自調(diào)停課、上課遲到、提前下課以及隨意更換上課時(shí)間、地點(diǎn)情況，教師上課期間均攜帶教學(xué)文件，教案均已完成，教師也對(duì)學(xué)生考勤進(jìn)行了記錄并有平時(shí)成績(jī)的記載。另外院內(nèi)還檢查了教師教學(xué)文件的編寫情況。檢查發(fā)現(xiàn)，大部分教師的教案格式比較規(guī)范，各類教學(xué)資料準(zhǔn)備齊全，教師均能按時(shí)填寫教學(xué)周志、進(jìn)度表，并對(duì)學(xué)生的作業(yè)做了批改，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)答疑。教師教學(xué)運(yùn)行情況整體良好。
圖12 資源與工程技術(shù)學(xué)院期中教學(xué)檢查會(huì)
馬克思主義學(xué)院期中檢查期間，按照學(xué)校要求對(duì)教師幫扶情況進(jìn)行了檢查，檢查期間共涉及學(xué)院幫扶組合66對(duì)，其中新老幫扶49對(duì)，互助幫扶17對(duì)。檢查收集了各幫扶組合3-4月份的幫扶材料，發(fā)現(xiàn)各幫扶組合能夠按照規(guī)定的任務(wù)量完成幫扶工作，達(dá)到學(xué)校要求。為更好落實(shí)雙導(dǎo)師幫扶工作，馬克思主義學(xué)院于2025年4月30日下午，組織各教研室召開(kāi)雙導(dǎo)師幫扶工作匯報(bào)會(huì)。會(huì)議上各位教師匯報(bào)雙導(dǎo)師聽(tīng)課和交流情況，提出幫扶意見(jiàn)。本次幫扶座談注意傾聽(tīng)青年教師的心聲，對(duì)于青年教師的迷茫和困惑給予理解并指點(diǎn)方向，起到了預(yù)期的效果。
圖13 馬克思主義學(xué)院雙導(dǎo)師交流會(huì)
（三）精心組織評(píng)學(xué)、評(píng)教，積累詳實(shí)數(shù)據(jù)
教師評(píng)學(xué)和學(xué)生評(píng)教工作于期中教學(xué)質(zhì)量檢查期間同時(shí)進(jìn)行，教務(wù)處、學(xué)工處、信息技術(shù)中心、二級(jí)學(xué)院等單位積極配合。截至檢查結(jié)束，本學(xué)期共計(jì)21292名學(xué)生參加了網(wǎng)上評(píng)教，學(xué)生評(píng)教平均分為95.58分。教師評(píng)學(xué)和學(xué)生評(píng)教為教師改善課堂教學(xué)、提高教學(xué)水平、考評(píng)、晉級(jí)等提供了有力的參考依據(jù)。
三、存在的問(wèn)題
（一）部分教師教學(xué)資料撰寫質(zhì)量不高
部分教師課件制作質(zhì)量不高，缺乏互動(dòng)性和啟發(fā)性，教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)滯后，得不到及時(shí)更新。個(gè)別教師在上課時(shí)攜帶資料并不全面，影響上課質(zhì)量。
（二）學(xué)生學(xué)習(xí)積極性有待提高
課堂上學(xué)生的參與度不高，部分同學(xué)在課堂上缺乏積極性，不主動(dòng)發(fā)言或參與討論。部分課堂紀(jì)律較為混亂，睡覺(jué)玩手機(jī)現(xiàn)象較為嚴(yán)重。
（三）部分教師教學(xué)水平仍需進(jìn)一步提高
經(jīng)檢查和聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)，個(gè)別新進(jìn)教師和個(gè)別青年教師授課重點(diǎn)不突出，授課水平亟待提高，師生間缺乏教與學(xué)的雙向交流，教師課堂管理能力有待于進(jìn)一步提升。
（四）教學(xué)硬件建設(shè)仍需加強(qiáng)
學(xué)院辦公網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)存在短板，網(wǎng)絡(luò)帶寬不足影響日常工作效率。部分教室多媒體設(shè)備老化，投影儀顯示不清楚影響上課效果；有些教學(xué)硬件設(shè)施過(guò)于陳舊，建議更換設(shè)備。
四、整改措施
（一）科學(xué)創(chuàng)新，改變教學(xué)方法，
采用開(kāi)展專項(xiàng)檢查和教師相互交流的方式完善教學(xué)材料制作。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的興趣和知識(shí)水平，按照思維導(dǎo)圖，邏輯步驟等方式，將課程內(nèi)容細(xì)化。明確重點(diǎn)，讓學(xué)生易于理解和掌握。采用多樣化的教學(xué)方法，如小組討論、案例分析、在線學(xué)習(xí)等，來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的參與度和活躍度，提高課堂效率。
（二）創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
任課教師在授課過(guò)程中應(yīng)注意增強(qiáng)課堂上的互動(dòng)效果，提高課堂教學(xué)質(zhì)量以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；課下建議教師多了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況因材施教，并加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)；任課教師在講課時(shí)注意課堂紀(jì)律，對(duì)無(wú)視紀(jì)律的學(xué)生要按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。同時(shí)，任課老師要和輔導(dǎo)員多聯(lián)系、溝通，共同引導(dǎo)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍。建議輔導(dǎo)員在今后的管理過(guò)程中結(jié)合班風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，逐漸形成良好的學(xué)風(fēng)。
（三）強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教學(xué)水平
著力強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)實(shí)行新老教師幫扶以及中青年教師互助幫扶模式。在這種模式下，名師發(fā)揮引領(lǐng)作用，將自己的教學(xué)秘籍、育人智慧傾囊相授；骨干教師積極作為，與老教師共同指導(dǎo)青年教師，同時(shí)自身也不斷提升；青年教師帶著熱情與求知欲，積極汲取經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)幫扶，名師、骨干教師和青年教師共同成長(zhǎng)，達(dá)成“教師專業(yè)互助共同成長(zhǎng)”的良好局面，積極倡導(dǎo)“終身學(xué)習(xí)”理念。積極鼓勵(lì)年輕教師參與教學(xué)競(jìng)賽，在賽場(chǎng)上展示風(fēng)采、磨煉技能；支持年輕教師參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，接觸前沿教育理念和方法；安排外出參觀，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)模式。
（四）加強(qiáng)各項(xiàng)硬件教學(xué)保障
建議進(jìn)一步更新和完善實(shí)驗(yàn)室及辦公硬件設(shè)施，提高網(wǎng)絡(luò)帶寬，保障網(wǎng)絡(luò)流暢性，順利使用學(xué)習(xí)通平臺(tái)教學(xué)，加強(qiáng)耗材與設(shè)備維護(hù)。各有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)多媒體、語(yǔ)音室等教學(xué)設(shè)備的維護(hù)和更新，不斷改善硬件環(huán)境，使教學(xué)質(zhì)量得到充分的保障。
通過(guò)檢查，各教學(xué)單位全面了解了教學(xué)情況并及時(shí)發(fā)現(xiàn)了教學(xué)與管理中的問(wèn)題，并對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了深入討論，提出了明確的解決思路和辦法。今后，我校各部門要積極溝通并全力配合，進(jìn)一步加強(qiáng)教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)，激勵(lì)教師在教學(xué)中不斷創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方向，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，使我校教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步。
教 務(wù) 處
2025年5月26日